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以人为本,推进“四主”工程;和谐发展,注重学校德育

时间:2023-06-23 20:03:15
以人为本,推进“四主”工程;和谐发展,注重学校德育(全文共3460字)

一年来,二十二中重视青年学生的思想道德建设,营造良好的育人氛围,加强德育在学校办学发展中的重要地位,突出“以人为本,和谐发展”的办学理念,在上级教育主管部门的指导下,认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求,大力实施“四主”学校德育工程,开创了德育工作新局面,德育工作步入了和谐发展的轨道。

一、注重细节,规范行为,紧抓德育主常规

“行为决定成败,习惯决定命运”,良好的行为习惯会造福人的一生。我校重视开展学生行为规范养成教育,规定每学期第一个月为“行为规范月”,学习、了解、强化《二十二中学生一日规范》《二十二中学生奖惩条例》《二十二中班级考核细则》《二十二中学生礼仪规范》等,使学生从小事做起,“说好话、走好路、写好字、做好操”,逐步养成良好的行为习惯,把遵规守纪内化为自我约束,外化为自觉行为。

每周通过升旗、班会,每天通过早读、大课间、课间、眼保操、卫生、仪表、课堂纪律等方面进行班级量化考核检查,做到每天有检查,每周有汇总,每月有总结,每学期有评比,把常规管理工作做得更细致、更具体。

逐步建立并完善了住宿生管理制度,加强住宿生管理。我校今年招生范围由市区及市区周边乡镇扩展到当涂、和县、含山三县。三县路途遥远,招来的18名学生,学校对他们进行了宿舍化管理。在管理中培养了他们的生活自理能力和团结互助、共同克服困难的协作精神。

学生安全大于一切。为抓好中午不回家学生午休管理,消除各种安全隐患,二十二中在分析和总结过去管理经验的基 ……此处隐藏2474个字……,做他们成长路上的坚强后盾。

目前,我校 “学生成长导师制”推行一年多,效果显著,受到了上级领导及广大家长的广泛好评。在去年的基础上,今年不仅完善了导师工作制度,还完善了考核与奖惩机制,通过学习、宣传、研讨,在全校上下统一思想,提高认识,以确保“学生成长导师制”工作真正落到实处。

(三)我校关工委工作再上新台阶

在上级关工委领导的大力支持下,我校想学生之所需,尽校关工委之所能,认真做好关心下一代的各项工作。

2012年3月获“五好”关工委荣誉称号;2012年5月中旬苏雅等50多名学生参加“文明美德伴我成长”主题征文活动,2012年5月下旬黄悦雯同学参加全市“文明美德伴我成长”演讲比赛获优秀奖,我校获“文明美德伴我成长”读书活动优秀组织奖;2012年7月上旬、9月下旬何秋越等40多名学生参加“爱家乡、爱安徽”征文比赛。

一分耕耘,一分收获。因为我们用心、专心、耐心、贴心,所以,在市局领导的全力支持下,在校领导的大力关怀下,在所有老师、家长的全面配合下,在所有学生的共同努力下,“四主”学校德育工程初见成效,取得了一定的成绩。不过我们的工作在开展的过程中也存在着不少的问题:各种类型的活动多,应付上级的各种检查多,突如其来的计划外的任务多,使得德育常规检查不够细致;学生规范教育、礼仪教育形式需要更新,力度还需加大;家长学校活动还需常态化,应加强家长们家庭教育的专业指导,家长委员会的作用还需明确等。我们在做好本职工作的同时,也在不断地对我们的工作进行反思、归纳、总结,不断壮大“四主”德育工程,“以人为本,和谐发展”,希望2013年我们的工作开展能尽力让学生在德育海洋中不断遨游前行,在素质教育的潜移默化中不断成长、进步。

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