小学语文第十一册第六课 《开国大典》教学设计
肖寨门九年一贯制学校
边丽丽
《开国大典》教学设计
教学内容：s版语文第十一册第二单元的《开国大典》一课。 教学目标：
1、引导学生结合课文内容，体会重点词句所表达的思想
感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略的记
叙方法。
3、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为
新中国的诞生而无比激动、无比自豪的思想感情。
教学重点：
引导学生结合课文内容，体会重点语句表达的思想感情。 教学难点：
让学生感知当时庄严、隆重、热烈的气氛，体会人民激动，兴奋的心情与对党、新中国、毛主席、解放军的热爱之情。 教学方法：引导点拨法、合作探究法。
教学过程：
一、谈话激情，导入新课。
1、同学们，你们知道每年的10月1日是什么节日吗？那又有谁知道1949年的10月1日是什么日子？
2、过渡：教师一边出示图片，一边介绍历史背景资料：1949年是中华人民共和国成立的日子，在解放前人们吃不饱、穿不暖，
又有外国的入侵，圆明园的大火燃烧着中国人民的屈辱和灾难，南京大屠杀血流成河、尸横遍野。刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日、民不聊生，旧中国成了一座人间地狱，危难之际，是毛主席领导全中国人民奋起反 ……此处隐藏14946个字……>
（1）选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。
（2）选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。
（3）按大会的进程逐项描述。
2．把下面句子中加粗的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。
（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。 （“直奔”会场比“走向”会场更能反映人们参加开国大典的急迫、
喜悦的心情。）
（2）三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。
（目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热切盼望见到毛主席的心情。）
（3）两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。 （用“红流”和“流”来比喻游行的队伍，形象地说明了游行的声势浩大，场面壮观。）
3．作者的词句用得非常好，文中多次恰当运用了修辞方法，找一找，说说这些句子好在哪里。
例：每一声炮响，会场就响起一阵雷鸣般的掌声。
战士们挺着胸膛站在车上，像钢铁巨人一样。
天安门广场上，队伍已满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（二）作业：有感情地朗读课文
板书设计：开国大典
群众进场
举行典礼新中国在今天成立了
阅兵式中国人民从此站起来了
群众游行
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