赶海优秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的赶海优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在炎热的夏天里，我向往蔚蓝的大海，向往软饮的沙滩，我更向往去赶海。
暑假的假期刚开始，我就和爸爸妈妈来到了大连的蓝湾，这里距离市区30多公里，属于近海区，最适合赶海了。赶海其实就是趁着大海退潮之时捕捞些海洋生物。早上四点多，天已经微微亮了，我们乘车去往赶海的领域，车程大概15分钟就到了，下车后，映入眼帘的景色让我心旷神怡，海水与天空已经浑然一体。早上清新的空气中带着几分腥味，浪花敲打着岸边的礁石发出清脆的声响，海上隐约还能看到一些漂浮的藻类。
早上的海水还是凉凉的，脚触碰海水时还有些发冷，逐渐的'熟悉了海水的温度，我就拿起带来的工具水桶和铁铲来到了礁石旁开始寻找螃蟹、贝类等海产品了。螃蟹一般都隐藏在石头下面，每掀开一块石头都可以看到小螃蟹的身影，我翻找的速度比较快，不一会桶里就有了许多的小螃蟹。这片海滩上最有名的当属一种叫竹节蛏子的海产品了，它长的长长的，一般都在沙子下面。我拿起小铁铲将看上去平淡无奇的沙滩表面铲去，当露出空洞时，立刻用事先准备好的海盐撒在洞口，没过多长时间，竹节蛏子就从洞里伸出触角以及大半个身子，这时需要快速的捉住，并小心翼翼地慢慢将其从洞中拉起，肥大的蛏子就又进了我的小桶里，成了我的战利 ……此处隐藏1239个字……>5、读第五节，读了这一节，你发现了什么？这种写作手法就叫做首尾呼应。
6、那课文哪几自然段具体描写了赶海的过程呢？2——
5四、精讲课文的第二节，初步感受有趣。
1、赶海是作者童年一件非常有趣的事情。板书：趣。
2、怪不得她一直闹着舅舅带她去赶海呢！自读课文的第2小节，想想小作者刚赶到海边时就体会到什么乐趣呢？出示段落。
3、学生交流。
（1）刚赶到海边，小作者感受到什么乐趣？
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
a你体会到什么？
同学们，你们看，（出示图）这就是退潮时的浪花，浪花奔涌而去，发出哗哗的声响。浪花真的会回头吗？（不会）这是什么手法？把这浪花当作不忍离去的人，真生动，谁来读一读？
（2）小作者还从哪儿感受到有趣？
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
a你体会到什么？
追赶浪花特别有趣！你能读好吗？你是怎样的心情？（兴奋、急切）从哪儿感受到的？再读。
4、虽然是刚到海边，但小作者已经感受到了无穷的乐趣，赶海真有趣啊！带着你们刚刚体会到的，再读读这一小节。
五、歌曲激发继续阅读的兴趣。
1、赶海真有趣，真快乐！读了课文，我们都知道，赶海过程中还有更有趣的，下一节课我们将继续和小作者一起去体会赶海的乐趣！
2、今天你们表现得这么厉害，老师这里也有作者爱听的那首歌，它的名字叫《大海啊故乡》今天老师就把这首歌奖励给你们，边听边想象作者赶海的趣事吧！
板书设计：
11 赶海
首尾呼应
