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先来分享昨天一位妈妈的喜报:
山东-小雨妈妈:最近看了非常老师的课,和孩子一起学习了“对称,六根六尘”。这次期中考试,孩子的作文得分很高。她自己感觉写得很流畅,整个稿纸都写满了,这是以前从来没有过的。试卷拿回来一看,明显是受益于非常老师的课,孩子学得还很有兴趣。这么短的时间,仅仅看了几节课,收获就这么大,非常感谢老师!以后会坚持带孩子学习。
解读一下喜报。
第一,我们在这里讲作文,其着眼点是把写作当成一项能力来看待。因此,我们更重要的是尽可能地来讲文章的一些本质性的东西。所以我们讲的作文,是不分年级、不分年龄、不分体裁的。把作文当成一个能力,就不会仅仅满足于考试了。因此,可以自信地讲,如果真正学会并消化了我们这个课所讲的内容,平时的写作也好,语文的考试也好,本身就不成问题了。这也是我们经常讲的“功夫成片、收获成片”的道理。把写作当成能力,其意义在哪里?举个例子,游泳有几个方式:蛙泳、仰泳、自由泳、还有蝶泳等,但是如果理解了游泳的本质,理解了其中的相同之处,那么,学会这四种方式并不很难。
第二点要讲的,就是孩子的吸收能力。有一些妈妈讲,书里讲什么看不懂。对这个问题,我一直很奇 ……此处隐藏3237个字……走……走到半山腰,我倒是好了很多,妈妈却累的走也走不动了,我对妈妈说:“妈妈,快走吧,你可不能半途而废。”我硬扶着妈妈走了上去,终于走到了山顶。我们都累得气喘吁吁,爸爸指着山下的景物说:“山下的景物怎么小得像蚂蚁。”我说:“你们看,对面的山被一层雾盖着,朦朦胧胧的,像一条青纱缠绕在腰间,变化万千。”妈妈不由地说:“再怎么累也值的了,真是一览众山小啊。”
No。3滑道乐趣多
我望了望山顶的四周,无意间发现了一辆辆小车向山下滑去,我用手指着这个方向,问爸爸妈妈,妈妈说:“这是滑道,我我们等会儿就滑下去吧。”妈妈的这番话激起了我的好奇心,这个刚刚我在登山时也看见过,那轨道可是很高的,太恐怖了,万一跌下来那可是大事。爸爸看穿了我的心思,对我说:“难道你是怕会摔下来啊,真是胆小鬼。”我连忙反驳:“什么胆小鬼啊,我才不是呢。”我们买好了票,就在那儿等着,山下时不时传来尖叫声,令我毛骨悚然,妈妈笑着说:“这个有什么好怕的我也敢乘。”听着妈妈的话我就放心了,她比我胆子还小,他敢乘的东西我也一定敢乘。很快到我了,我按着工作人说的去做,系好安全带,操纵着车,被一股力量带下了山,小车带着我飞快的向山下冲去,我心想:“这么快,会不会脱轨啊。”我连忙刹车,这刹车太猛了,差点把我飞出去,我就这样下去了,可突然,小车死卡在一个地方不动,怎么办,妈妈从后面不停的撞我,可还是徒劳无功,我急的差点想逃下去,忽然看到了一个把手,我用力的拉了一把,小车下去了,这滑道可真好玩,山下还有一些游客在夸我勇敢,我听了心里美滋滋的。
南山竹海,我我一定还会再来的。
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