培智部工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的培智部工作计划，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
以学校工作总体目标和学校教导处工作计划为指导，以课程改革为契机，以智障学生的健康成长为中心，加强校本教研，促进教师的专业发展，规范教育教学行为，优化课堂教学结构，构建和谐、发展的培智教育。
二、工作目标
1、在学习中求发展，提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；
2、提高课堂教学效率，优化教育教学质量；
3、优化课程结构，着重培养智障学生的社会生活适应能力；
4、以科学管理为手段，优化教学常规管理；
5、加强校本教研力度，促进教师的专业发展；
6、突出智障学生的体育锻炼，全力冲刺特奥会。
三、主要工作及措施
1、加强校本教研力度，促进教师专业化发展
（1）、本学期，培智部将继续编写校本教材《社会适应》中年级段工作。因为原编写小组成员储xx老师外调，根据工作需要，培智部重组了教材编写小组成员：徐xx冯xx陈xx，教导处陈xx主任接手储xx老师的编写工作。
（2）、尝试开展“微课堂”：为推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，引导基础教育育人模式转变，服务学生自主学习，鼓励本部教师积极参加由市现代教育技 ……此处隐藏1683个字……。本学期实施北京市培智学校学生个别化教育计划，细化个别化教育前期分析。根据学生实际情况制定个别化教育目标，再将学生的个别化教育目标整合，制定班级教学内容与目标，做到“每个学生个别化教育目标——班级教学目标 ——课堂实施——反馈调整——再实施”的循环往复，增强个别化教育实效性。
（3）为了个别化教育有更好的实效性，教师在实施个别化教育时应充分利用学校的资源，包括各功能室、个训室、教育设备等。
（4）各班班主任做好学生成长记录。
4、课程改革。
（1）为适应特殊学校课程改革，本学期将劳动技能和常识两门具有交叉性的课程合并成社会适应。
（2）为了让学生更好的适应社会，生活自理，学校专门建立了家政教室。在本学期将充分利用家政教室，由老师手把手的教学生们实际操作，如家电的使用、日常身体的清洁、房间的内务整理等等。
5、开展特色主题活动，丰富学生课余生活。
（1）结合 “清明节”、“助残日”、“六一儿童节”等重大节日，开展主题特色活动，如亲子活动等，增进家长与孩子之间的感情。
（2）在六一儿童节到来之前各班班主任带领学生筹备好六一表演的
节目。
6、常规工作规范化。
（1）紧抓课堂常规管理，并使之常规化、规范化。
（2）进一步优化学生的学习环境。
（3）协助教导处或自主组织进行教学常规检查，及时发现问题、解
决问题。
（4）配合学校实行2+1项目计划，并未学生建立项目档案。
（5）为更好的管理学生和了解学生，各班班主任应建立好每个学生
的档案袋，以便更好的为每位学生提供教育服务。
