华夏音乐之光说课稿
作为一名教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的华夏音乐之光说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、教材分析
本课内容是湖南文艺出版社高一年级音乐鉴赏第四单元（音乐与时代）中的内容。本单元包括中国音乐和西方音乐两部分，目的是使学生了解中国音乐和西方音乐不同时期的简要历史和成就，体会时代、文化和社会对音乐创作的影响。
本课作为本单元的第一节，“了解中国音乐发展的主要线索和成就”是每个学生必须掌握的知识，第四单元的前三部分是按照中国应用发展的脉络设计的。“华夏音乐之光”是古代音乐的精选，旨在通过聆听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学生的爱国主义情操、拓宽音乐视野，初步知晓音乐与其它学科的一些关系，增进他们对中国古代音乐文化的热爱之情。本课选取了《八音和鸣》《酒狂》《阳关三叠》《黄莺吟》《湘妃泪》5部作品。
鉴于以上对教材的分析，我制定了如下教学目标
二、教学目标
1、知识目标：能辨别古代乐器钟、磬、琴、琵琶。这是为了完成智育目标。
2、情感目标：能认真聆听本课的音乐作品，体会古人的情感；能说出古代音乐与现代音乐的一些区别。超极化他们对中国古代音乐文化的热爱之情，这是为了实现德育目标。
3、过程与方法目标：能随乐曲哼唱《阳关三叠》《黄莺吟》两首歌曲，并记住《酒狂》、《湘妃泪》的主旋律。这是为了完成美育目 ……此处隐藏3501个字……“阳关”这一地名，演唱时又往往将原诗叠唱三遍，便有了《阳关三叠》之名。
2、朗诵与体会
学生朗诵唐代诗人王维的诗歌《渭城曲》，体会诗歌的依依惜别之情。
3、老师范唱《阳关三叠》
4、视唱与感受
学生视唱四句原诗的旋律与歌词，感受歌曲的情感及音乐表达上的特点。
5、对比听赏
听赏改编后的合唱曲《阳关三叠》，比较歌曲在情感表达上的发展与变化。
问题：通过《阳关三叠》的欣赏，从演唱与情绪上请说说该曲上、下阕分别表现了怎样的情境，你最深的感受有哪些。
6、学生探讨交流 生：??
诗歌的前两句写景，点出了送友人的时间、地点和季节，并借“柳”寓“留”，表达了友人之间的依依惜别之情。后两句借景抒情，用一个“更”字，把友人之间的深情厚意表达的含蓄真挚。
这首琴歌的音调淳朴而富于激情。歌曲前半部是原诗，音乐节奏平稳，速度徐缓，旋律委婉质朴、柔美抒情。后半部是后人加的长短句歌词，旋律中使用了切分音、变化拍子以及八度音程的大跳，使音乐起伏跌宕、富于变化，情感表达更为丰富，情绪更为激动，充分表达出作者对即将远行的友人那种无限关怀、深情留恋的真挚情感。
三、课堂小结
琵琶与古琴艺术只是我国灿烂悠久的音乐文化历史长河中的两朵小小的浪花，今天通过老师与大家的共同探讨，相信同学们在感叹祖先给我们留下的这份珍贵的音乐文化遗产的同时，一定还有不少其他的收获。
课后请同学们思考这样两个问题：听赏《八音和鸣》后，请你谈谈河南舞阳出土的骨笛和湖北随具出土的编钟说明了什么？我们应该怎么样继承和发扬优秀的传统音乐文化、下节课我们再进行交流。 下课。
