[摘要]《金色花》说课稿共含5篇，由的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：《金色花》说课稿给你一篇《金色花》说课稿的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
根据《语文新课程标准》的要求，中学语文课程的基本理念就是要全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在潜移默化中熏陶学生的情操，达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标。
一、教材分析
《金色花》是印度著名诗人泰戈尔的一首散文诗，安排在七年级上册第四单元第四篇。本单元所选的课文都是以亲情为主题，所以，学习本单元要将情感教育与语文教育相结合，用新的教育理念，使语文学习与生活实际相联系，启发学生在社会中体味语文，在语文学习中感悟真情。而《金色花》这首散文诗内容贴近学生生活，以奇特优美的想象和生动浅显的语言描绘了一幅母子情深图，易于引发学生的阅读兴趣。
二、教学目标
1、整体感知课文内容，体味作品情感。
2、指导学生合理想象，倾诉内心挚爱。
三、重点难点及处理方法
学习文中合理想象，引导学生展开想象，利用想象表达感情。
根据以上重点难点，应把精力放在朗读和拓展练习上。(详细方法将在教学步骤中体现，这里不再赘述)
四、教学手段和方法
……此处隐藏8439个字……妈妈进行几次嬉戏？孩子变成一朵金色花后为什么一而在，在而三的不让妈妈知道？为什么妈妈见了孩子后，说“你这坏孩子”？2、继续引导学生思考这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？从而体会诗文表达的思想感情以及感情基调。然后教师总结。
（五）全班朗读感悟情感
（六）细腻的感受
做一个小小的调查。采取小组合作、探究的方式。说一说妈妈喜欢的颜色、妈妈的生日等。让学生畅所欲言，给学生思想的自由，言论的自由。
（七）大胆的想象，诗意的仿写。
先让学生思考作者泰戈尔在这篇文章里是怎样表现母子情深这一主题的，从而上升到对本文托物言志的写法的探讨，再让学生思考如果你也具备一种神奇的
力量可以随意变化，你想变成什么？让学生仿写，用“假如我变成了——”开头说一段话表达对妈妈的爱，这样可以学以致用、放飞思想、张扬灵性。
（八）深情的诵读
让学生满怀着对妈妈的爱，充满深情的诵读全文，再次感受文中的情感。
（九）说作业：以“妈妈，我想说爱您”为题写一段话，表达你对妈妈的深情。 附：板书设计 略
结束语：这堂课我以朗读贯穿始终，让学生通过充分的朗读感悟课文，体会文中的母子深情。通过自主、合作、探究的学习模式，让学生积极参与课堂教学，培养学生大胆质疑，发表见解的能力，让学生结合生活实际展开合理的想象，开拓学生思维，让学生理解尊母、爱母这一伟大主旨，并付出实际行动。恳请评委提出宝贵意见。
《金色花》说课稿
梁头中学：刘金美 2008-11-17
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