小学三年级语文上学期爱什么颜色教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小学三年级语文上学期爱什么颜色教案，欢迎大家分享。
学科名称：
《爱什么颜色》
教学目标：
1、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情。
2、认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。
3、理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。
4、正确、流利、有感情地背诵诗歌。
教学重点，难点：
1、理解体会诗歌的意境，体会作者的思想感情，激发学生热爱家乡，热爱生活的思想感情，对理想的追求。
2、仿照本诗写一段诗。
教学准备：
生词卡片
课时安排：
3课时
教学设计：
第一课时
一、激趣引入，初读课文。
我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色？为什么？
二、分组自学，初步感知。
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记 ……此处隐藏5169个字……
2 指名分自然段读课文，检查读通情况。
3 教师出示提要，学生以小组为单位自读短文
（1） 三种的基本原色是什么？（2）西瓜、橘子、香蕉、葡萄各是什么颜色的？
4 指名反馈问题。
5 引导学生根据自己的反馈，调一调绿色、紫色、橙色。
6 学生自由调配其他颜色。
7 分角色有感情地朗读短文。
二、畅所欲言
1 学生小组互相交流，你们生活中哪些地方看到以颜色为标志的图案，知道它有思念特殊的作用吗？
2 集体交流反馈。
3 教师出示以颜色为标志的图标，请学生说说它们的作用及所表达的意思。
第三课时
教学目标：教学“笔下生花”和“金钥匙”。
教学过程：
一、笔下生花
1 教师谈话，导入本次习作的内容。
2 教师指名读题，明确习作的要求。
3 请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4 学生动手画一画。
5 展示作品。
6 指导写作。
（1）先口头描述自己画的图画。
（2）教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。
7 学生练习写作，教师巡视指导。
三、金钥匙
1 教师引导自读：丁丁和冬冬在讨论什么？从中你有什么收获？
2 学生根据自己的需要进行参与交流。
3 引导学生总结：联想是理解词语的好办法。
