《中国国际救援队真棒》教学反思由的会员投稿精心推荐，小编希望以下7篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：《中国国际救援队真棒》教学反思希望这篇《中国国际救援队真棒》教学反思范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。
3.通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
教学过程
交流资料，导入新课
1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.中国国际救援队于2003年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。
初读课文，读准读通
1.根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。
3.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。
自主探究，交流收获
1.认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出 ……此处隐藏4328个字……从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相补充。首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快）其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作（在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。）最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩（高超的救援技术使得救援成功）
上完《中国国际救援队，真棒！》这一课后，我引导学生提提学了这篇课文后你又有什么疑问产生？学生根据自己的生活经验又提出了一些问题：
①中国国际救援队靠的只是他们的这种人道主义精神来救援的吗？
②我从电视报道里看到，救援队员都会拿着一些救援工具开展救援工作，我想知道我们中国国际救援队有哪些救援武器？
③我们中国国际救援队除了书上提到的，还参加过哪些救援任务？
我借机告诉中国国际救援队确实还有他的“八大秘密武器”，鼓励他们课后去查阅有关的资料，这些问题引起了同学们的兴趣，引领学生作深入地探究学习。
课后提问可以补充教学中存在的不足，也可以培养学生全面、整体地看问题。学生有什么问题，什么地方有问题都可以提出，这样既拓宽了学生质疑的途径，又能使教师及时了解学生的学习情况，有利于因材施教。同时，这时的提问一般经过深思熟虑，能较准确地指出问题的关键。
通过这样的拓宽导创，打破了盲从迷信书本的习惯，使学生的思维突破了常规和经验的禁锢，拓宽了学生多向思维的空间，展示了学生思维的个性。
的小编希望以上7篇《中国国际救援队真棒》教学反思范文能够帮到你，当然，你还可以点击这里查看更多《中国国际救援队真棒》教学反思范文。
